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三湘都市報:聚焦湖南新高考|新高考會帶來什麽變化?我校校長廖德泉這樣說

三湘都市报·新湖南客户端4月25日讯(记者 黄京 整理)考试变为“3+1+2”;不再“一考定终身”,而是依据3门全国统考科目成绩和3门普通高中学业水平选考科目成绩,参考普通高中学生综合素质评价,择优录取学生——这样的新高考将会对高中教育教學带来怎样的影响?高中学校应当怎样适应新高考的要求?今天,三湘都市报记者采访了我校校长廖德泉,请他来分析新高考带来的新变化。


開展生涯規劃教育,爲“選科走班”做好准備



新高考將形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式,健全促進公平、科學選才、監督有力的體制機制,構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。接下來,中學要開展生涯規劃教育,提高教師生涯規劃指導能力,喚醒學生生涯規劃意識,指導學生理性選科,提高學生生涯決策能力。通過生涯規劃教育,積極引導學生認識自我、認識社會、認識環境,喚醒學生的生涯規劃意識,提高學生生涯規劃和決策能力,使學生能依據自己的興趣、特長、潛能和國家的人才需求、高校的錄取要求等理性選科。


對中學而言,新高考帶來的最大的變化是教學組織形式的改變。學生選擇的增加,選科組合的增多,“走班教學”這一新的教學組織形式成爲必然,行政班級和教學班級並存,對中學的教學管理提出了新要求。“選科走班”教學組織工作主要涉及學生選科和選科數據彙總,按選科數據合理編班、排課表,走動教學班級的管理和教學,教學班級上課教師和場地安排等。這些都需要高中學校提前做好思想、師資、場地、設備、管理、評價等准備,提前進行沙盤推演。

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